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- 低年级运用形体动作辅助音乐教学的实践研究
- 小学语文教学单元综合练习设计与指导的研究
- 牛津小学英语语篇整体性教学研究
- 小学数学学家庭作业设计有效性的研究
- 小学英语课堂教学中提高学生思维水平的策略
- 成熟期教师的再发展研究
- 三门球校本化开发与建设研究
- 儿童绘画笔工具的开发和利用研究
- 三门球校本化开发与拓展性教学研究
- 跆拳道校本化开发与建设研究
- 小学数学教学中充分利用核心知识引领作用的
- 基于“差异发展观”建设学校课程的行动研究
- 小学《品德与社会》课程中“历史内容”教学
- 营造班级文明礼仪氛围的实践研究
- 少先队活动网络平台开发与应用的研究
- 小学语文“本真课堂”的实践研究
- 基于词汇、句型、语法的整体语言教学研究
- 小学数学课堂中开发应用动态生成资源的研究
- 小学音乐口风琴集体教学的有效研究
- 小学美术多种媒材和外形绘画“作业纸”的…
- 小学生英语语感培养的策略研究
- 小学数学教学中培养学生几何直观能力的研究
- 小学科学学科研究性学习模式与策略的研究
- 基于“语用学”视野小学英语实施整体语言教
- 建设公民教育特色活动平台的行动研究
- “全语用”视角下小学生语文阅读能力培养的
- 小学语文阅读教学中“范例教学”方法的运用
- 利用地方资源开发实施美术校本课程的实践研
- 基于模因理论促进儿童口语表达能力发展的策
- 基于学生自主学习的小学数学课型研究
- 小学英语教学中提高学生合作学习效能的研究
- 以学习为中心的小学英语思维可视化课型研究
- 新课程视野下的语文综合学习
- 小学英语关联能力的研究
- 核心素养在书法教育中有效落实的行动研究
- 开发实施体育校本选修课程的行动研究
- 互联网视域下小学数学立体阅读课程
- 小学STEM博创课程的开发研究
- 小学生英语学科关键能力培养的实践研究
- 彰显美学精神的小学古诗文教学样态的研究
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- 利用唱游学习法来预防一年级学生“同手同脚”动作行为的研究
- 通过建立班级小岗位星级评价机制来提高三年级学生服务班级意识与能力的有效性研究
- 运用《家校联系本》促进教师与家长沟通之有效性研究
- 旧条幅在中低年级单双脚跳练习中的可行性研究
- 废旧篮球对提高学生投掷技能的有效性研究
- 低年级英语教学中运用夸张手法对学生学习情绪影响的研究
- 组员聘用制对提高科学课堂管理效率影响
- 打字游戏对学生指法练习的影响
- 关于用弹力带提高短跑能力的研究
- 关于废旧材料提高美术作业质量的有效性研究
- 针对课堂上永不举手学生的调查及分析和对策
- 做中学在课堂完成的时间段对课堂教学效
- 老生帮带提高兴趣班新生绘画技能的可行
- 利用小海绵块纠正前滚错误动作的研究
- 利用手势培养常规研究
- 关于科学教科书的使用时间与提高课堂教学效
- 关于渗透“四算融合” 提升三年级学生计
- 乘法分配律中学生的错误成因及解决策略的研
- 关于六年级学生利用几何直观解决数学问题的
- 多元课堂评价提升学生课堂学习兴趣的研究
- 运用“预习单”提高三年级学生预习能力的研
- 关于组建班级微型社团促进语文综合能力的研
- 通过创设管理平台达成中队自主管理的研究
- 运用单元思维导图提高三年级学生归纳整理能力的研究
- 通过开展图书漂流亲子阅读活动提高本班学生阅读课外书籍兴趣的研究
- 利用碎片化时间让本班学生阅读课外书籍给班级“降噪“的研究””
- 通过片段训练提升小学六年级学生写作水平的研究
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04-22
2024
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【素养导向下小学英语“语言”与“文化”深度融合的策略研究】2024.4.17课题教学研究
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03-22
2024
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【素养导向下小学英语“语言”与“文化”深度融合的策略研究】2024.3.20课题教学研究
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03-21
2024
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【前瞻性项目】小学英语“思维可视化”教学实践与探索
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03-20
2024
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【前瞻性项目】开题论证扫描件
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03-20
2024
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【前瞻性项目】申报评审书
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03-20
2024
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【前瞻性项目】幼小衔接课题学期计划
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03-20
2024
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【前瞻性项目】幼小衔接教研课新闻稿
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03-20
2024
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【前瞻性项目】关于举行有效科学衔接专题研讨活动的通知
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03-20
2024
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【劳动与综合实践活动整合的主题开发与实施策略探究】劳动与综合实践活动整合的主题开发与实施策略的探究
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03-19
2024
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【劳动与综合实践活动整合的主题开发与实施策略探究】劳动与综合实践活动整合的主题开发与实施策略探究
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