为进一步提升教师解读课标的意识以及执行课标的能力、提升科学教师的专业素养，引领教师共同成长，实现共享、共进、共赢。5月22日下午，小学科学西片联合教研活动“博雅教育理念下学生科学探究的观察评价体系研究”教研活动在星韵学校举行。

第一节课由星韵学校的蒋鸣飞老师执教《庞大的“家族”》。蒋老师用生动有趣的设计、新颖别致的活动，诙谐幽默的语言，带领同学们一起进入昆虫的世界。整节课由联系生活初识昆虫，观察共寻特征，分析归纳身体结构，观看视频了解甲虫，我说你猜昆虫特点，制作昆虫模型等教学环节组成。在教师的引导下，知识深入浅出、内容循循善诱、环节层层递进，同学们通过描述观察、分析特征、讨论交流、动手制作等活动体验科学的乐趣，表现出对昆虫世界强烈的好奇心和求知欲，也培养了学生热爱科学的精神和动手实践的能力。

第二节课是星韵学校的谢冬慧老师执教的《金属》。作为一位新老师，这节课能够用“教学目标明确，教学过程明了，教学效果明显”这几个词来概括。谢老师把自己定位在学生组织者、引领者、和亲密伙伴的位置上，在整个教学活动中，学生通过大胆猜测，动手实验、细心发现得出了金属的共同点，整个课堂气氛活跃，教学效果明显。

村前小学的周波老师就《新课标背景下学生科学学业水平测试探讨》进行了详细解读。试题命制是教师的基本功之一，教师加强对试题命制的研究，有利于教师进一步研究课程与教材，提高教学质量，这也促进了教师专业素养的发展。

最后，与会老师肯定了两位执教老师能从学生的实际认知出发，创设情境、组织多元化的活动体验，发展了学生的科学探究能力和动手实践能力。

此次的教学展示活动为优化课堂教学行为，优化学生的学习方式，转变教师的教学观念提供了很好的借鉴和参考，促进了教师的成长，让我们共同进步，共同学习。

（星韵学校供稿  撰稿：瞿晋博  摄影：鲁霜  审核：徐小军）