星韵学校高年级英语教研组开展教研活动

6月15日，星韵学校高年级英语教研组围绕“小学英语单元复习教学策略研究”这一主题，在学生阅览室开展了教学研讨活动。吴珊和李雅蕉两位老师分别执教了译林牛津英语六下《Project2 A travel book》和四下《Unit6 Whose dress is this?》Checkout time 板块。

吴老师的这节课给我们展示了project教学新的打开方式。课堂伊始，节奏明快的Rap导入让人眼前一亮，趣味十足的师生互动为整节课铺设了良好的学习氛围。学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，综合运用前四个单元所学的语言技能和语言知识，完成一系列难度螺旋上升式的任务，从唤醒旧知、讨论喜好、总结提炼再到设计完善，一步步建构起独具特色的《 Travel Book》。在此过程中，学生们展现了自己的学习成果和创新思维，也让大家感受到了其语用能力的提升。

李老师的课堂活泼生动、思路清晰，从学生实际出发设计了一系列丰富的教学活动。本节课以歌曲Magic clothes show出发，借由主人公John创设派对邀请情境，让学生带着好奇去完成主持人带来的3个任务既：Task1：Magic eyes——复习词汇 ；Task2:Flexible mouth——巩固句型； Task3:Clever hands——实际运用。整节课从听说到读写，从旧知到延申，步步递进，构思精巧。轻松愉悦课堂氛围，让学生们在玩中学，学中玩。

课后，老师们行了深入研讨，大家一致认为两位老师就“单元复习教学”为我们做出了良好的示范。吴老师依托于综合实践活动和英语学科特征，设计了主题为“A travel book——with joy and love”的综合实践活动,一方面更强调淡化学科界限，发展学生的综合能力；另一方面更注重学校育人主题与课程的融合，协同育人，无痕育人。李老师在整个教学过程中，关注了学生的年龄特点，将练习通过一个个闯关式的任务融入课堂，学生能够在这样的活动中体验知识带来的快乐感和成就感。两节课都让学生充分感受到了语言的魅力，从而提升了他们主动学习的内驱力。

本次教研活动，让老师们又进一步了解了“单元复习教学”的有效策略，为后续的教学实践和研究奠定了良好的基础，期待下次活动的到来！

星韵学校供稿  撰稿：叶文蕾  摄影：叶文蕾 审核：陆文洁