10、嫦娥奔月（第二课时） 　　

学习目标：　　

1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。　　

2、借助文中语言材料，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。　　

3、感受神话的独特魅力，热爱祖国的传统文化。　　

教学过程：　　

一、由图引入 　　

1、今天我们继续学习美丽的神话故事——生读题：嫦娥奔月。　　

提起“嫦娥奔月”，我们的脑海中就会出现一幅画。（出示画面）　　

2、同学们，请看，这是一幅多么美的画面呀！谁能用自己的语言描述一下吗？　　

（点评：你能抓住画面的主要内容、你用上…，句子变生动了、你还描述了背景。）　　

3、快速浏览课文，文中有一段话就具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？　　

 （1）指名说，出示：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。　　

（2）指名读。(似乎飞得不够轻盈，谁再来读？\画面美，你读得更美!)　　

（3）点出：飘飘悠悠、碧蓝碧蓝　　

看这两个词，它们有什么特点？像这类词就叫叠词，运用叠词可以加强语气，更好地表情达意。飘飘悠悠更轻更柔，碧蓝碧蓝蓝得可爱，有一种喜爱的情感在里面。　　

（4）让我们读好这一段，体会嫦娥奔月的美丽画面。　　

二、走进人物　　

过渡：嫦娥飞上了月亮，嫦娥为什么要奔月呢？　　

1、自读3、4、5自然段，读一读文中描写嫦娥的句子，写一写你的体会?　　

2、指名交流，相机讨论：　　

◆后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。

（1）板书：美丽善良（接济）  　　

（2）理解“接济”：能给接济换个词吗？（救济）你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？

给粮食，送衣服，送钱……这种给以物质上的援助，就叫——“接济”，像这样的事她可不是做了一件两件，而是——，所以乡亲们都——。

◆嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。

（1）这样的人是指？逢蒙是一个什么样的人呢？

（2）理解“奸诈贪婪”

你们说逢蒙奸诈贪婪，都体现在哪呢？你从文中哪些词里读出了逢蒙的奸诈贪婪，细读课文，圈出关键词。谈谈你的理解。（交流：假装、手提宝剑、迫不及待、闯、、威逼、翻箱倒柜，四处搜寻）

（3）面对这样奸诈贪婪的逢蒙，嫦娥是怎么对付的呢？（机智地与逄蒙周旋）

（4）这里的周旋是什么意思？周旋：与敌人较量，进退应战。为什么要想办法拖延时间呢？

逢蒙怎样威逼，嫦娥又如何机智地周旋呢？我们一起想象当时的情景，想想他们的对话。（师生合作，生生合作）

逢蒙：快把仙药交出来？　　

嫦娥：仙药？什么仙药？　　

逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？　　

嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。　　

逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）　　

（6）与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙周旋呢？（照应课文中的“心想”）当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药，而当后羿刚把仙药交给你时为什么不吃呢？（进一步强化“心想”）多善良的嫦娥啊！她宁可牺牲自己，也要保护乡亲们。

（7）这一小节是嫦娥智斗逢蒙的过程，也是故事的高潮部分。现在快速读一读，你能用自己的话讲一讲这个过程吗？先同桌间说一说。指名简述。　　

（8）指导复述：这就是嫦娥斗逢蒙的过程，但这样讲似乎有些平淡，如果能加上动作、表情，周旋的对话，肯定会更加精彩。自己先练一练，再复述表演这个过程。（学生复述）　　

小结：逢蒙越是凶狠，越是奸诈，越是能显示嫦娥的——（美丽善良、板书：机智勇敢），这种写法叫做——反衬。第5自然段是故事的高潮，让我们一起把第5自然段读一读，再现那个惊心动魄的场面。

3、引读：当嫦娥吞下仙药——（出示文字），指名读，静心聆听，想象画面。

（1）嫦娥越飞越高，她离地面（越来越远），离温馨的家（越来越远），离深爱的丈夫（越来越远）。此时，她有何感受？

（2）你看，她的眼神里分明流露出万分的不舍与悲伤，此时明月仿佛也变得凄美而朦胧。轻轻地齐读，伴奏

4、得知嫦娥不见了，后羿当时心情如何？读第7小节。谈谈你的感受。

 (1)声声呼唤，怎奈天地相隔，声声呼唤，怎奈夜空无音，这种离别的痛苦多么心酸啊！指名读。

(2)他们为了大家牺牲了个人的幸福，只能天地相隔，深情遥望。男女生读5、月光如水，思念如潮，乡亲们又何尝不想念为了他们而永离人间的嫦娥呢，每年八月十五他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的……声声祝福，句句心语传到了遥远的月宫。　　

6、现在你知道嫦娥为什么要奔月了吗？

7、小结：因为嫦娥美丽善良，机智勇敢，更因为她是为了人类幸福而做出的牺牲，所以人们都非常想念她，祝福她在月亮上也能够幸福。所以，人世间便有了企盼团圆的中秋节。

三、复述　　

1、这个神话故事千古流传，让每一代人都深深感受到了后羿嫦娥的心灵美，我们也来牢牢地记住这个故事吧。我们把这个故事分成三部分，（出示复述提示：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥）哪部分是重点呢？　　

2、在讲述时，若能添加当时人物的动作、语言或神态，故事肯定更精彩。对照提示，回忆课文内容，讲讲这个故事。　　

3、小组交流，指名复述。　　

四、作业设计。　　

大家一定想知道那奸诈贪婪的逢蒙的下场吧？课后去读一读《中国神话故事》。