课题名称

基于“差异发展观”建设学校课程的行动研究

时间

2014年11月6日

地点

学校接待室

参加对象

及应到人数

12

实到人数

12

主持人

蒋惠琴

记录人

韩玉宇

活动形式

研讨

研讨主题

“为每一个孩子设计课程”

活动目标

对美术线描画课程进行调研分析

研究的目的

（范围、方法）

通过调研分析，对“美术线描画课程”课程的实施进行智慧交流与成果分享。

活动过程记录（不够填写另附纸）

陈蕊：特长课程介绍（介绍材料见附件二）。

蒋校长进行点评：

1．我们学校的省级研究课题重在行动研究，我们开展校本课程实施座谈会关注“差异”，关注“过程”，关注“人”。

2．下阶段的研究：

⑴进行课程整体规划的新一轮研究，要增加（1）我与母语；（2）我与健康；（3）我与艺术；（4）我与科技等方面的课程规划，我们要把规划当成研究。⑵下阶段的研究要进一步落实研究成员的责任，提升学习能力，重视成果总结，如音像资料、书籍等。

⑶下阶段的研究要更加凸显学生立场，立场要清晰。

活动效果

 陈蕊老师的智慧交流和故事分享让课题组成员非常感动，“为每一个孩子设计课程”的理念得到了真正的实现，满足孩子的成长需求，关注孩子差异化的发展得到了真正的体现，这是爱，更是智慧。“一个人的课程”给每一个研究成员带来了深刻的体悟：课程的实施要关注“人”，关注“差异”，关注“课程”。