课题名称

基于“语用学”视野小学英语实施整体语言教学的研究

主持

人

管蔚琪

课题

编号

承担

单位

武进区星韵学校

立项

时间

2014.4

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

规划

课题

教研

课题

√

重点

课题

立项

课题

√

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

本学期我们主要研究的重点是 ：

    建构基于“语用学”视野下的整体语言教学的实践模式：

   （1）基于“语用学”视野的词汇整体教学

   （2）基于“语用学”视野的句型整体教学

   （3）基于“语用学”视野的Phonics整体教学

   （4）基于“语用学”视野的对话整体教学

   （5）基于“语用学”视野的绘本整体教学

   （6）基于“语用学”视野的语法整体教学

   （7）基于“语用学”视野的写作整体教学

二、本学期课题研究主要成果

   1.提炼生成出基于“语用学”视野整体性教学的基本理论观点。

   2.建构起基于“语用学”整体语言教学7个教学实践模式。

   3.梳理并整理出星韵学校“译林版小学英语三年级起语法内容要点及教学建议”和“小学英语二年级起写作内容要点及教学建议”。

三、课题研究存在问题及改进措施

    本课题的研究让我们基于“语用学”视野的整体语言教学的认知体系、实践模式和行动特征等有了一定的思考探究和提炼生成，由此延伸而出的问题也逐步进入了我们的视野，如基于“语用学”视野的整体语言教学评价体系的建构、基于“语用学”视野的整体语言教学学生素养的定位、基于“语用学”视野的整体语言教学教师素养的培育等等，值得我们进一步的思考探究，继续开展基于“语用学”视野的整体语言教学系列研究。