旧条幅在中低年级单双脚跳练习中的可行性研究

一 、研究背景：

单双脚跳是中低年级体育教学中的重要组成部分，在教学和练习中运动强度大，同学们练习一段时间就会疲劳，积极性降低影响训练效果。大家熟知唱游学习法能提高学生的学习积极性，我就将游戏以旧横幅为载体，以课堂为舞台，以单双脚跳为表现形式，展现给学生。希望能让学生“乐不思疲”，起到提高单双脚跳成绩的效果。

二、设计理念

本设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的理念，以培养学生对体育课的兴趣，提高学生上体育课的积极性。根据中低年级学生的身心特点、认知与运动技能形成等规律来设计，通过各种游戏手段，引导学生积极的参与训练，发展学生下肢力量，为更好地完成立定跳远和蹲踞式跳远的学习打下良好的基础。

三 、研究设计：

横向对比：研究对象三年级4个班级，（2个实验班、2个对照班）

（一）、实施与探索

     1、可做成布球，布袋、吊带等形式，利用制作成的教具在实验班游戏教学中运用。

2、心率对比：2个实验班平均心率-------次/分，感觉--------；2个对照班平均心率--------次/分，感觉-------。

         3、纪律、注意力、疲劳感对比

课后调查问卷

试验班级：                                                        姓名：

对照班级：                                                        姓名：

（二）、立定跳远、蹲踞式跳远平均成绩对比：实验班：---------米，普通班-------------米

立定跳远、蹲踞式跳远成绩比较：

                                                投掷成绩对照表 

（三）、技术掌握情况：通过老师观察，实验班--------------------普通班。

四、研究时间：

2009年10月--2010年1月

五、研究结果：

通过旧条幅在中低年级单双脚跳练习中的研究，并进行数据对比，发现利用旧条幅教学，学生的练习密度-----、训练强度---------、积极性-------、课堂纪律--------、跳远成绩---------，说明旧条幅在中低年级单双脚跳练习中--------------------。

六、研究人员：张崴   郭玉茹