关于组建班级微型社团来促进学生语文综合实践能力的研究
发布时间：2014-09-25 08:25:26
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语文课堂教学的形式多样，如朗诵课文、复述课文、表演课本剧、写字和习作等，这些活动在课堂上有着很强的生命力，学生们也是各有所好。尤其是朗诵和课本剧表演，常常掀起了课堂的高潮，学生兴致勃勃，摩拳擦掌。但由于课堂时间有限，课堂演练并不充分，学生有浅尝辄止的失落感。以至于下课铃声响了，学生意犹未尽，不免有些扫兴。而课后由于缺乏组织，学生们继续的雅兴也荡然无存了。面临这样的局面，我十分惋惜。课堂上展开的活动，凝聚了老师和学生们不少的心血，其成为学习高潮说明触动到了学生的心灵，激发出了他们的探知欲，是对文本的再现和深入，有助于学生的语文学习能力的提高。
真心希望学生能将这种良好的学习氛围延续下去，所以在班级里搞一些微型社团，如：朗诵队、课本剧组、故事会、文学社、书法协会等，让学生们以兴趣为枢纽，让志同道合的同学抱成一团，把语文课堂上有价值的活动延续下去，并由书本上走向书本外，既巩固所学，提高能力，又丰富了学习生活，把语文融入生活，让生活因语文而精彩！
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