在《乡土美劳教材与教法研究成果报告》一文中，台湾屏东师范学院的陈朝平老师将地方美术资源分为以下四类：

1.风土民情类——特殊的自然景观、名胜、公园、游乐场所、重要建筑、市场、田园、工厂、交通等。

2.生活应用类——校园美化设计、造景、立体模型设计与制作。

3.传统民俗类——帮助儿童认识社区传统艺术生活必需品的题材。这类题材以民俗艺术为主，如寺庙、建筑装饰及礼器、古迹、旧建筑物以及传统农具、工具、家具等；

4.当代艺术类——帮助儿童认识艺术对社区生活之贡献的题材，这类教材以当前社区的纯艺术及应用艺术为主。社区的当代艺术家及其作品，社区人士收藏的艺术品，公共场所的雕像、壁画、具特色的建筑、牌楼、纪念碑，游息场所、商店、百货公司的橱窗、招牌、商品陈列及包装、灯光设备等。