近日，星韵学校英语学科组开展了以“素养导向下小学英语‘语言’与‘文化’深度融合的策略研究”为主题的教研活动。谢依珂和王越老师分别执教了译林五下《Unit4 in the kitchen》和六下《Unit6 An interesting country》。

谢依珂老师以文本为依托，引导学生将其划分为cooking time, waiting time, eating time三个部分，并通过听读结合、角色扮演、chant改编等丰富多样的形式，使学生在潜移默化中感受到父母对于Liu Tao的爱。随后，又让学生明白在“get love”的同时，也要“express love”以及“repay love”。谢老师的课堂层层递进，在真实的情境中，帮助学生感受和体验语言的正确使用，充分体现英语学科的育人功能和价值。

王越老师紧扣译林六下Unit6《An interesting country》单元主题，巧妙地从animals, sport, city, people四个方面带领学生认识Australia。同时，在本节课的最后，王老师鼓励学生查阅其他国家的信息并制作思维导图，进一步培养学生独立搜索信息的能力，拓宽了学生国际文化视野。王老师通过可视化的手段，多模态的输入使整节课结构完整，形成了一个完美的闭环。

课后，全体英语教师就两堂课例进行了激烈研讨，老师们畅所欲言、各抒己见。大家一致认为两节课活动丰富，环节设计紧凑，教学效果好。英语学习是一种以语言习得为基础的文化交流活动，英语老师应当以培养学生文化意识和跨文化交际能力为目标要求，帮助学生获得文化知识，形成正确的价值观。

本次教研活动圆满结束，每位老师都受益匪浅。在今后的教学中，我们将潜心研究，不断完善，力求进一步提升学生的文化意识。

 武进区星韵学校供稿  撰稿：陈铭怡 摄影：吴丹 审核：陆文洁