6月10日，星韵学校教育集团开展了科学学科暨鲁霜名师工作室教研活动。本次活动以“核心素养导向下小学科学跨学科融合的教学实践研究”为主题，全体科学教师齐聚课堂、共观课堂、共研教法、共促成长。

王李老师执教一年级《玩空气》一课。王老师紧扣低段科学启蒙教学特点，以趣味游戏贯穿整节课，通过吹泡泡活动让学生感受空气可以让泡泡变大变小，通过玩气泡膜让学生知道气泡膜中的空气有弹性，通过对比实验感受气泡膜对物品的保护作用。整节课氛围轻松活泼，贴合一年级学生认知规律，让学生在玩乐中观察现象、积累经验、萌发科学探索兴趣，有效落实科学态度与探究能力的启蒙培养目标。

陈云芝老师执教三年级《声音的产生》一课。课堂中，教师精心设计对比实验，引导学生通过拨动钢尺、敲击音叉、拨动皮筋、触摸发声喉咙等实操活动，细致观察物体发声与不发声的状态差异，总结实验规律。学生在自主探究、小组讨论、合作验证的过程中，清晰发现“声音由物体振动产生，振动停止、声音消失”的科学原理。随后，陈老师又利用创新实验器材让学生“看”到了声音的振动，引入数字化工具探究声音的波形。课堂既注重实操探究的严谨性，又贴合生活实际，有效锻炼了学生的观察能力、动手能力和归纳总结能力。

课堂展示结束后，全体科学教师开展集中评课研讨活动。各位教师围绕两节研究课的教学设计、课堂互动、探究环节、素养落地等方面展开深入交流，充分肯定了两节课情境鲜活、探究扎实、育人无痕的教学亮点。大家在交流中碰撞思维、在研讨中凝聚共识。

撰稿：王学秀  摄影：王学秀  审核：鲁霜