近日，星韵学校教育集团开展以“跨段融合，素养共生”为主题的低段语文教学研讨活动。本次活动以课例展示、课堂实践的形式，探究写景类文本的朗读指导、词语积累与文本解读教学方法，助力教师精进课堂教学技艺，提升学生语文综合素养。

徐晨老师执教《火烧云》一课，以 “云端自然采风” 趣味情境导入，将学生化身小小自然采风观察员。课堂上，徐老师讲解生字词，赏析关键字，梳理课文写作顺序与描写角度。在品读色彩环节，引导学生分类梳理颜色词语，通过对比朗读体会火烧云颜色变化极多、极快的特点，品读词句感受文字魅力。徐老师还借助影像资料指导学生仿写，实现读写能力的有效迁移。

参与听课的教师围绕本节课展开交流研讨，大家一致认为，本节课教学设计条理清晰、情境创设贴合学段特点，既夯实了生字认读、词语积累、朗读训练等基础目标，又聚焦文本表达特色，引导学生感受写景散文的语言之美，做到工具性与人文性有机统一。研讨中，老师们还针对写景课文的课堂互动、读写结合、朗读进阶训练等方面分享思路，碰撞教学灵感。

本次教研活动，为语文教师搭建了交流学习、共同提升的平台。低段语文老师将以本次活动为契机，继续深耕文本研读，立足学生学情优化课堂设计，不断探索写景类课文的高效教学路径，让语文课堂绽放更多光彩。

撰稿：李青青 摄影：李青青 审核：李芸