_____三(2)___班打字练习效果检测表(第4次)
发布时间:2011-09-29 14:30:43
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_____三(2)___班打字练习效果检测表
l 测试时间为五分钟
第____4___次测试 参测人数__48__ (中文练习)
小组 |
练习前统计(个/分) |
练习后统计(个/分) |
| |||||||||
10以下 |
10~20 |
20~30 |
30~40 |
40以上 |
10以下 |
10~20 |
20~30 |
30~40 |
40以上 | |||
第一小组 |
6 |
1 |
|
|
|
3 |
4 |
|
|
| ||
第二小组 |
4 |
4 |
|
|
|
4 |
4 |
|
|
| ||
第三小组 |
6 |
2 |
|
|
|
5 |
3 |
|
|
| ||
第四小组 |
7 |
1 |
|
|
|
3 |
5 |
|
|
| ||
第五小组 |
3 |
5 |
|
|
|
3 |
4 |
1 |
|
| ||
第六小组 |
7 |
2 |
|
|
|
5 |
4 |
|
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| ||
综合统计 |
33 |
15 |
|
|
|
23 |
24 |
1 |
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| ||
综合统计(%) |
68.75% |
31.25% |
|
|
|
47.92% |
50% |
2.08% |
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| ||
感想:
中文打字和英文打字有很大的区别:
(1)智能ABC的使用不熟练。学生基本上用的是智能ABC进行打字,但对输入法中汉字的标点符号,词组的判断和输入都影响了学生的打字速度。
(2)三年级有相当一部分的学生的汉语拼音不过关,汉字不知道读什么,当然就打不出字了,跟英文不一样,英文在键盘中都有,速度当然不是1+1=2这么简单。
(3)要掌握一定的打字技巧:词组的输入可以直接输词组的首字母,遇到没学过的字,可以直接跳不过,一个字的错误不会影响整个成绩,不能捡了芝麻丢了西瓜。
(4)中文的输入比英文输入难度大了许多,要想打好汉字,不能依靠课堂,这是一个长期的过程。
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