常州市武进区星韵学校
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基于儿童视角的小学入学适应教育校本课程开发与研究
博雅教育理念下建构学生校园生活新样态的实践研究
指向深度学习的小学数学单元整体教学研究
博雅教育理念下小学生校园闲暇生活新样态的研究
基于儿童学习逻辑的小学语文优结构教学的实践研究
指向思维整体性的整本书阅读教学的策略研究
支架式教学理论下小学语文中年段“微习作”研究
指向学科素养的小学数学建模教学的研究
结合敏感期发展小学生体能的研究
在“图像识读”中培养儿童审美思维能力的策略研究
博雅教育理念下学生校园自理生活新样态的研究
道德与法治教学中学生公共生活教育策略的研究
双减背景下小学语文“讲练一体化”课堂教学范式的实践研究
TPACK思维下小学美术与书法学科的融合实践研究
劳动与综合实践活动整合的主题开发与实施策略探究
指向文化理解素养的小学美术跨学科学习实践研究
基于深度学习的小学生数学“量感”培养的实践研究
基于“五育融合”背景下的小学心理健康教育的研究
基于UbD理论的小学音乐逆向教学设计的实践研究
素养导向下小学英语“语言”与“文化”深度融合的策略研究
基于英语学习活动观培养小学生学科核心素养的研究
基于儿童视角的小学入学适应教育校本课程开发与研究
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