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省级 开题时间 结题时间 负责人
博雅教育理念下建构学生校园生活新样态的实践研究 2019-12 2023-12 蒋惠琴
 
市级 开题时间 结题时间 负责人
与教材相融合的小学英语绘本阅读课程开发的研究 2019-12 2022-12 黄海燕
导向核心素养的小学语文学习评价的研究 2019-09 2022-12 袁丽
基于SOLO理论的小学英语主题式写作教学研究 2019-11 2022-12 祁小丽
彰显美学精神的小学古诗文教学样态 的研究 2019-11 2022-12 王小亚
导向学科核心素养的小学数学主题学习的研究 2019-09 2022-12 卢琴
基于博雅教育理念下的校园创客文化的实践研究 2019-12 2023-07 仇莉
小学英语“思维可视化”教学实践与探索 2020-05 2023-11 祁小丽
指向深度学习的小学数学单元整体教学研究 2021-06 2024-06 邵璐露
博雅教育理念下小学生校园闲暇生活新样态的研究 2021-06 2024-06 徐小军
双减背景下小学语文“讲练一体化”课堂教学范式的实践研究 2023-09 2026-06 宋玲瑶
TPACK思维下小学美术与书法学科的融合实践研究 2023-09 2026-06 翁小玉、仇莉
劳动与综合实践活动整合的主题开发与实施策略探究 2023-09 2026-06 陆鹿、赵小玲
指向文化理解素养的小学美术跨学科学习实践研究 2023-09 2026-06 吕婷、吴霞
基于深度学习的小学生数学“量感”培养的实践研究 2023-09 2026-06 马花
 
区级 开题时间 结题时间 负责人
小学音乐“民歌三唱”教学实践研究 2018-09 2020-12 徐雪姣
依托“小时光”开发少先队活动课题的行动研究 2019-09 2021-11 李萍
道德与法治教学中培养小学生道德能力的策略研究 2019-09 2022-11 周红娟
结合敏感期发展小学生体能的研究 2021-06 2024-06 张崴、郭玉茹
“审美”教育：让你成为重要的生命个体 2021-06 2024-06 卞雯玉
指向学科素养的小学数学建模教学的研究 2021-06 2024-06 刘铜、王一
支架式教学理论下小学语文中年段“微习作”研究 2021-06 2024-06 李芸
基于儿童学习逻辑的小学语文优结构教学的实践研究 2021-06 2024-06 万银洁
道德与法治教学中学生公共生活教育策略的研究 2021-06 2024-06 史艳波
指向思维整体性的整本书阅读教学的策略研究 2021-06 2024-06 史叶琴
博雅教育理念下学生校园自理生活新样态的研究 2021-06 2024-06 邵培培、周洁
在“图像识读”中培养儿童审美思维能力的策略研究 2021-06 2024-06 谭亚明
基于“五育融合”背景下的小学心理健康教育的研究 2023-09 2026-06 卞雯玉
基于UbD理论的小学音乐逆向教学设计的实践研究 2023-09 2026-06 吴艳、潘洁
素养导向下小学英语“语言”与“文化”深度融合的策略研究 2023-09 2026-06 管蔚琪、祁小丽
基于英语学习活动观培养小学生学科核心素养的研究 2023-09 2026-06 赵晔
基于儿童视角的小学入学适应教育校本课程开发与研究 2023-09 2026-06 管晓维
通过绘本教学提升学生英语阅读素养的探究 2023-09 2026-06 吴珊
 
校级 开题时间 结题时间 负责人
通过有向开放的问题串，提升学生对于知识本质的理解 2019-11 2020-06 刘铜
借助多元表征促进四年级学生对数学概念深度理解的研究 2020-10 2021-06 杜铖
通过丰富课堂参与的形式，提高一年级学生课堂的参与度 2020-06 2021-06 刘海燕
运用归因法提升五（1）班学生审题能力的研究 2021-09 2022-06 李文坛
通过大单元作业设计提高三年级学生数学作业效率的研究 2021-09 2022-06 徐轶宇