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09-23
2019
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【理论学习】字母的起源（二）
例如：B简成b，H简成h。
简化的反面是繁化。例如；从埃塞俄比亚字母变成阿姆...
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09-23
2019
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【理论学习】《“你”的课堂“你”做主》
2011年“教海探航”征文交流材料第105号
“你”的课堂“你”做主
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09-23
2019
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【理论学习】《春水碧于天 畅谈宽过海》
论文编号：2011年“教海探航”征文交流材料第109号
春水碧于天 畅谈宽过...
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09-23
2019
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【理论学习】《再论小学英语阅读教学的有效操作》
2011年“教海探航”征文交流材料第104号
再论小学英语阅读教学的有效操...
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09-23
2019
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【理论学习】《蕴于文本对话中的根性探寻》
论文编号：2011年“教海探航”征文交流材料第111号
蕴于文本对话中的根...
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09-23
2019
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【理论学习】《课堂聚焦：语篇教学“六棱镜”》
2011年“教海探航”征文交流材料第103号
课堂聚焦：语篇教学“六棱镜”...
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09-23
2019
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【理论学习】《在语篇的“花园”里种植》
2011年“教海探航”征文交流材料第102号
在语篇的“花园”里种植
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09-23
2019
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【理论学习】《把握语篇脉络 构建适度课堂》
论文编号：2011年“教海探航”征文交流材料第107号
把握语篇脉络 构建适...
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09-23
2019
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【理论学习】《从深入研读教材走向智慧和超越》
从深入研读教材走向智慧和超越
无锡市查桥实验小学 吴智丹
一、审...
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09-23
2019
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“基于词汇、句型、语法的整体语言教学研究”学期小结
（2013.9——2014.2） ...
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